Learners’ approaches to poetic metaphor: A think aloud study with secondary school students in Grade 6 and 9
Learners’ approaches to poetic metaphor: A think aloud study with secondary school students in Grade 6 and 9
复制标题
学习者学习诗意隐喻的方法：与六年级和九年级中学生进行的有声思考研究
DOI：
10.17239/l1esll-2018.18.03.05
复制
发表时间：
2018
影响因子：
0.5
通讯作者：
Bianca Strutz
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Irene Pieper;Bianca Strutz
登录
查看更多内容
影响因子：
2.5
作者：
M. Steinmetz
通讯作者：
M. Steinmetz
处理传统和非常规隐喻的美学悖论：反应时间研究
DOI：
10.1075/ssol.1.2.03chr
发表时间：
2011
期刊：
The Scientific Study of Literature
影响因子：
--
作者：
U. Christmann;Lena Wimmer;Norbert Groeben
通讯作者：
Norbert Groeben
影响因子：
2.2
作者：
J. Peskin
通讯作者：
J. Peskin
文本语言
DOI：
10.2307/405967
发表时间：
1977
期刊：
The German Quarterly
影响因子：
--
作者：
Marvin H. Folsom;H. Weinrich
通讯作者：
H. Weinrich
文学理解的各个方面：一种认知方法
DOI：
10.1075/upal.29
发表时间：
1993
期刊：
The Scientific Study of Literature
影响因子：
--
作者：
Rolf A. Zwaan
通讯作者：
Rolf A. Zwaan