Identifying Youths’ Spheres of Influence through Participatory Design
Identifying Youths’ Spheres of Influence through Participatory Design
复制标题
通过参与式设计确定青年的影响范围
DOI：
10.16993/dfl.163
复制
发表时间：
2021
影响因子：
--
通讯作者：
Franklin, D.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Coenraad, M.;Weintrop, D.;Eatinger, D.;Palmer, J.;Franklin, D.
登录
查看更多内容
划痕
影响因子：
22.7
作者：
M. Resnick;John Maloney;Andrés Monroy;N. Rusk;Evelyn Eastmond;Karen Brennan;Amon Millner;E. Rosenbaum;Jay S. Silver;Brian Silverman;Y. Kafai
通讯作者：
Y. Kafai
文化可持续教育学
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
Handbook of the Cultural Foundations of Learning
影响因子：
--
作者：
Django Paris
通讯作者：
Django Paris
社论：计算机教育研究的切入点
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
TOCE
影响因子：
--
作者：
J. Tenenberg;R. McCartney
通讯作者：
R. McCartney
LilyPad 的野外环境：硬件的长尾如何支持新的工程和设计社区
DOI：
10.1145/1858171.1858206
发表时间：
2010
期刊：
Proceedings of the 8th ACM Conference on Designing Interactive Systems
影响因子：
--
作者：
L. Buechley;Benjamin Mako Hill
通讯作者：
Benjamin Mako Hill
通过移动应用程序重新发现和创建非裔美国人的历史记录：移动技术在历史教育中的作用
影响因子：
--
作者：
Lagarrett J. King;Christina Gardner;Penelope Vargas;Yerika Jimenez
通讯作者：
Yerika Jimenez