Interethnische Freundschaften und familiale Individuationsprozesse bei türkischen Jugendlichen

Das gePlantte Projekt knüpft an die Vorgänger-Studie zur Entstehong，Gestalt and Auswirkungen Interartiischer Freundschaften an(»Die Genese Interhelischer Freundschaften in der Adoleszenz und ihre Zusammenhänge zur sozialen inotät be deutschen und türkichen Jugendlichen？；Az.Re1569/3-1)。在这个项目中，民族和民族的自由和变化无常被认为是德意志联邦的一部分。您的位置：我也知道>地区>德国。民族间的联系，民族间的交流，民族间的交流，以及民族之间的交流。我是Vordergrund steht deshalb im beantragten Projekt die Frage，Wie Sich Inter族裔ische in Vergleich zu种族间的Freundschaften be Jugendlicchen Nicht-Deutscher Herkunft auf die Aushandular von Autonomie and Kontrolle in der HerkunftsFamily e us wirken。个人理论的基础(尤尼斯，1980)将在以后的时间里，从家庭成员到家庭成员，再到家庭成员和家庭成员，再到家庭成员和家庭成员，以及家庭成员和家庭成员。这是一种独立的理论，它是一种新的自主和控制的理论，在家庭和家庭中，我们不会这样做，因为他们的民族和民族之间的关系是不可能的。Für das Grantet Projekt Will Dive InsiduationsThey‘s Den Bedingungen von Familien MIT Migration.(Für das Gas Groutet Projekt Will Dive Die IndiduationstheThey Den Bedingungen von Familien MIT Migration.)Erhalten bleibt die core，dass Peer-Erfahrungen(unabhängie Variable)den Familienzusammenhalt(ABHängie Variable)beeflussen.这句话的意思是：“这是一件很重要的事情，但我不能接受。”个人化理论将是西方现代自主与控制理论的一部分。自主和控制在Anlehnung an Befund de kulturvergleichenden Forschung Jeweils nach心理学和功利主义者自主BZW(Nauck，2000)中被发现。在移民家庭中，每个人的生活都是如此，这是一种文化上的分析。修改个人权利的理论是，种族之间的自由往来不同民族之间的联系不同，这些人不同种族之间的关系不同，他们的家庭不同。从理论上讲，L先生是一位杰出的德国人。这句话的意思是：从现在开始，我们就可以在设计模具7.之二9.设计模具中找到合适的设计。他是Jugendliche türkicher Herkunft untersuht。ALS Vergleichsgruppen在das Design einbezogen中是Jugendliche italienischer Herkunft Sowie Jugendliche Deutscher Herkunft。这些都是理论的最后一步，也是最重要的一步。这是一个民族间的对话，也是一个民族间的对话，因为他们的家庭和个人在一起，他们的家庭都是这样的。

Das geplante Projekt knüpft an die Vorgänger-Studie zur Entstehung, Gestalt und Auswirkungen interethnischer Freundschaften an (»Die Genese interethnischer Freundschaften in der Adoleszenz und ihre Zusammenhänge zur sozialen Identität bei deutschen und türkischen Jugendlichen «; Az. Re1569/3-1). In diesem Projekt konnten Zusammenhänge zwischen der ethnischen Komposition der Freundschaft und Variablen der sozialen Identität nur für Jugendliche deutscher Herkunft nachgewiesen werden. Für Jugendliche nicht-deutscher Herkunft konnten keine systematischen Befunde ermittelt werden. Der Grund hierfür ist, dass interethnische Freundschaften von Minoritätsjugendlichen nicht im Kontext des Akkulturationsprozesses der Herkunftsfamilie betrachtet wurden. Im Vordergrund steht deshalb im beantragten Projekt die Frage, wie sich interethnische im Vergleich zu intraethnischen Freundschaften bei Jugendlichen nicht-deutscher Herkunft auf die Aushandlung von Autonomie und Kontrolle in der Herkunftsfamilie auswirken. Auf der Basis der Individuationstheorie (Youniss, 1980) wird postuliert, dass Familien am Übergang von der Kindheit zur Jugend vor die Aufgabe gestellt sind, das Verhältnis von Autonomie des Jugendlichen und elterlicher Kontrolle neu auszutarieren, um das innerfamiliale Beziehungsgefüge aufrecht erhalten zu können. Da die Individuationstheorie Erfahrungen Jugendlicher mit Gleichaltrigen als Anlass für die Neuverhandlung von Autonomie und Kontrolle in der Familie konzipiert, wird untersucht, ob inter- im Vergleich zu intraethnischen Freundschaften in unterschiedlicher Weise auf diesen Aushandlungsprozess Einfluss nehmen. Für das geplante Projekt wird die Individuationstheorie an die besonderen Bedingungen von Familien mit Migrationshintergrund angepasst. Erhalten bleibt die Kernthese, dass Peer- Erfahrungen (unabhängige Variable) den Familienzusammenhalt (abhängige Variable) beeinflussen. Konflikte, die aus dem Aufeinandertreffen von jugendlichem Autonomiestreben und elterlicher Kontrolle resultieren, moderieren diesen Prozess. Die Individuationstheorie wird im Wesentlichen bei den beiden Moderatorvariablen Autonomie und Kontrolle angepasst. Autonomie und Kontrolle werden in Anlehnung an Befunde der kulturvergleichenden Forschung jeweils nach psychologisch-emotionaler und ökonomisch-utilitaristischer Autonomie bzw. Kontrolle differenziert (Nauck, 2000). Auf diese Weise kann der Individuationsprozess in Migrantenfamilien unter Beachtung von deren kulturspezifischen Wertekonfigurationen analysiert werden. Aus der modifizierten Individuationstheorie wird die Kernthese abgeleitet, dass interethnische Freundschaften ¿ unter angebbaren Bedingungen ¿ den Konflikt zwischen jugendlichem Autonomiestreben und elterlicher Kontrolle verstärken werden und auf diese Weise den Familienzusammenhalt beeinträchtigen. Zur Überprüfung der Theorie wird eine längsschnittlich angelegte Fragebogenstudie durchgeführt. Sie ist auf drei Messzeitpunkte mit halbjährlichem Befragungsabstand angelegt und umfasst in einem Kohorten-Sequenz-Design die 7. bis 9. Jahrgangsstufe. Als Zielgruppe werden Jugendliche türkischer Herkunft untersucht. Als Vergleichsgruppen werden Jugendliche italienischer Herkunft sowie Jugendliche deutscher Herkunft in das Design einbezogen. Es werden die zentralen Konstrukte der Theorie erfasst, deren Veränderungen über die Zeit gemessen und die Annahmen der Theorie geprüft. Auf diese Weise sollen Erkenntnisse über den Einfluss interethnischer Freundschaften auf den Individuationsprozess in türkischen Familien gewonnen werden, die über die bisherige Befundlage hinausgehen.