Fiktionale Programme im DDR-Kinderfernsehen zwischen ästhetischer Erziehung, Unterhaltung und Ideologievermittlung?

在Zentrum des Projektes sollen die fiktionalen（narrativ-asthetischen）Sendungen als quantitativ and qualitativ wichtigste Angebote des Kinderfernsehens in der DDR，die unter folgenden Gesichtpunkten analysiert韦尔登：（1）Die Produktionsbedingungen von Kinderprogrammen（Stoffentwicklung，Budgets，Produktionstechnik etc.）= Produktionsstrukturen des DDR-Kinderfernsehens;（2）Der Einspiration von Kindersendungen im Gesamtprogramm（Programmplätze，Werbung etc.）= Programmgeschichten des Kinderfernsehens;（3）Die Resonanz der Kindersendungen（4）电影与节目的构成与构成，西方流派、构成与主题的代表性，儿童观的阐释，即儿童观的作品与静止;（5）Einordnung der Programme in den gesellschaftswissenschaftlichen programme：Analyse der in den Produktionen vermittelten Wertorientierungen，des erkennbaren“Bildes”vom Kind in der Gesellschaft etc. = Wirkungsgeschichten des Kinderfernsehens.在第二次对话中，韦尔登的分析师也被邀请，而孩子们的韦尔登则被邀请参加BRD的培训。

Im Zentrum des Projektes sollen die fiktionalen (narrativ-ästhetischen) Sendungen als quantitativ und qualitativ wichtigste Angebote des Kinderfernsehens in der DDR, die unter folgenden Gesichtpunkten analysiert werden: (1) Die Produktionsbedingungen von Kinderprogrammen (Stoffentwicklung, Budgets, Produktionstechnik etc.) = Produktionsstrukturen des DDR-Kinderfernsehens; (2) Der Einsatz von Kindersendungen im Gesamtprogramm (Programmplätze, Werbung etc.) = Programmgeschichten des Kinderfernsehens; (3) Die Resonanz der Kindersendungen (Presse, Leserbriefe, soziologische Untersuchungen) = Rezeptionsgeschichten des Kinderfernsehens; (4) Inhalt und Gestaltung ausgewählter Filme und anderer Programmformen, die repräsentativ für wesentliche Genres, Gestaltungsformen und thematischen Schwerpunkten des Kinderfernsehens sind = Werk- und Stilgeschichten des Kinderfernsehens; (5) Einordnung der Programme in den gesellschaftswissenschaftlichen Diskurs: Analyse der in den Produktionen vermittelten Wertorientierungen, des erkennbaren "Bildes" vom Kind in der Gesellschaft etc. = Wirkungsgeschichten des Kinderfernsehens. Im zweiten Antragszeitraum werden die Analysen ausgeweitet, und die Kindersendungen werden mit entsprechenden Genreangeboten im Fernsehen der BRD verglichen.