Kanonische Perspektiven bei Geschehensabläufen

Der Blickwinkel，aus dem man einen dynamischen Geschehensablauf visuell dargeboten bekommt，spielt eine entscheidende Rolle für spätere Gedächtnisprozesse：Der Blickwinkel wird Teil der kognitiven Repräsentation des Geschehens und erleichtert daher das Wiedererekennen des Geschehens，wenn er bei der erneuten Darbietung möglichst wenig vom“gewohnten”Blickwinkel abweicht（sog.“Perspektivenabweichungseffekt”）。这个项目是最好的，因为布莱克温克尔给了他。随着信息技术的发展，知识的代表性变得更加灵活，如果有一个“kanonischen”透视的dargeboten，Dabei soll zum untersucht韦尔登，wie sich solche kanonischen Perspektiven definieren lassen，and zum anderen systematisch ihr Einfluss in den versatiedenen Phasen einer Gedächtnisprüfung（Lern- und Abrufphase）getestet韦尔登.

Der Blickwinkel, aus dem man einen dynamischen Geschehensablauf visuell dargeboten bekommt, spielt eine entscheidende Rolle für spätere Gedächtnisprozesse: Der Blickwinkel wird Teil der kognitiven Repräsentation des Geschehens und erleichtert daher das Wiedererkennen des Geschehens, wenn er bei der erneuten Darbietung möglichst wenig vom "gewohnten" Blickwinkel abweicht (sog. "Perspektivenabweichungseffekt"). Das Projekt untersucht nun, ob es bestimmte Blickwinkel gibt, die z.B. aufgrund ihres hohen Informationsgehalts dazu führen, dass die kognitive Repräsentation des dargebotenen Geschehens räumlich flexibler ist, wenn es aus so einer "kanonischen" Perspektive dargeboten wurde. Dabei soll zum einen untersucht werden, wie sich solche kanonischen Perspektiven definieren lassen, und zum anderen systematisch ihr Einfluss in den verschiedenen Phasen einer Gedächtnisprüfung (Lern- und Abrufphase) getestet werden.