NRSA Training Core

项目摘要 肯塔基州大学（英国）临床和转化科学中心（CCTS）培训计划， 临床和转化科学（英国TL 1计划）将准备专业和博士前学生， 承担领导角色，指导整个临床和转化研究（CTR）范围内的团队科学。 在过去的五年里，英国TL 1计划利用英国的CTR优势，提供了一个多学科的 和跨方向的培训计划，整合了不同领域的学员，提供严格的， 在CTR扎实的研究教育。通过这种方法，我们实现了增加 在基础科学进步和临床医学应用之间架起差距的研究者。 这是通过提供一个高度合作的培训环境来实现的， 和导师的创新和培育结构，以发展研究能力的团队为基础， 环境受训人员在第一个供资周期的成功和创新培训的发展 让更多的学生参与CTR的过程是以下具体目标的基础 目的：1）增加从事社区转介研究的调查人员的渠道; 2）培训社区转介研究的各个方面; 3） 3)使学者能够有效地参与团队科学。为达致上述目标，我们建议增加 每年支持的博士前TL 1学生人数，并包括一个新的12个月的密集CTR 经验，以满足专业学生和医疗专业人员在住院期间的确定需求。 我们将继续在校园内广泛征集申请，在社区提供新的体验式培训， 在阿巴拉契亚中部的农村人口中进行研究，并在生物医学领域开展博士水平的培训 信息学，利用最近涌入的领导和专业知识在这一领域在英国。最后我们将 为学员提供最新的技能组合，以有效地参与跨学科和协作团队 科学这些举措将加速生物医学研究未来领导者的职业发展 我们的团队能够应对当今复杂的研究挑战，并引领人类健康的进步。

PROJECT SUMMARY   The University of Kentucky (UK) Center for Clinical and Translational Science (CCTS) Training Program in  Clinical and Translational Science (UK TL1 program) will prepare professional and predoctoral students to  assume leadership roles to direct team science across the clinical and translational research (CTR) spectrum.  Over the last five years, the UK TL1 program has leveraged UK’s CTR strengths to provide a multidisciplinary  and transdirectional training program that integrates trainees across diverse fields to provide a rigorous and  solid research education in CTR. With this approach, we have achieved our goal of increasing the number of  investigators who bridge the gap between basic science advances and their application to clinical medicine.  This has been accomplished by providing a highly collaborative training environment that incubates scholars  and mentors with an innovative and nurturing structure to develop research competencies in a team-­based  environment. The success of trainees in the first funding cycle and the development of an innovative training  process to engage even greater numbers of students in CTR are the foundation for the following Specific  Aims: 1) to increase the pipeline of investigators engaged in CTR;; 2) to train across the spectrum of CTR;; and  3) to prepare scholars to participate effectively in team science. To meet our aims, we propose to increase the  number of predoctoral TL1 students supported each year and to include a new 12-­month intensive CTR  experience to meet an identified need among professional students and medical professionals in residency.  We will continue to solicit applications broadly across campus, offer new experiential training in community  research in rural populations in Central Appalachia, and develop doctoral-­level training in biomedical  informatics, taking advantage of the recent influx of leadership and expertise in this area at UK. Finally, we will  provide trainees with the latest skill sets to participate effectively in interdisciplinary and collaborative team  science. These initiatives will accelerate the career development of future leaders of the biomedical research  workforce who can address today’s complex research challenges and spearhead advances in human health.