Legitimation Code Theory as an Analytical Framework for Integrated STEM Curriculum and Its Enactment
Legitimation Code Theory as an Analytical Framework for Integrated STEM Curriculum and Its Enactment
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作为综合STEM课程分析框架的合法化代码理论及其制定
DOI：
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发表时间：
2023
影响因子：
2.3
通讯作者：
Chelsey Dankenbring, S. Selcen
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Chelsey Dankenbring, S. Selcen
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科学、技术、工程和数学的整合：问题、反思和前进的道路
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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L. Rennie;G. Venville;J. Wallace
通讯作者：
J. Wallace
高中工程课程中的数学、科学和工程整合：定性研究。
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
Clara G. Valtorta;L. Berland
通讯作者：
L. Berland
影响因子：
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作者：
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通讯作者：
Bernstein, B
揭示高中英语文学教学实践：合法化代码理论分析
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发表时间：
2016
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作者：
F. Jackson
通讯作者：
F. Jackson