Survey of Newton Mechanics Conceptual Consistency using Multiple Representations for High School Students
Survey of Newton Mechanics Conceptual Consistency using Multiple Representations for High School Students
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使用多重表示对高中生进行牛顿力学概念一致性调查
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Fumiko Okiharu
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ryunosuke Ozaki;Kosuke Nakamura;Yamato Hasegawa;Fumiko Okiharu
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概述、案例研究物理
DOI：
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发表时间：
1991
期刊：
影响因子：
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作者：
A. Heuvelen
通讯作者：
A. Heuvelen
学生解决问题的表现与表征格式之间的关系
DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
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作者：
D. Meltzer
通讯作者：
D. Meltzer
表征一致性、力概念的概念理解和科学推理之间的关系。
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
P. Nieminen;A. Savinainen;J. Viiri
通讯作者：
J. Viiri
物理学习中多重表征对学生理解物理材料和科学一致性的影响
DOI：
10.2991/icieve-15.2016.51
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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作者：
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通讯作者：
A. Setiawan
评估学生牛顿第一定律和第二定律表征一致性的案例研究
DOI：
10.1063/1.1807258
发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
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作者：
A. Savinainen;J. Viiri
通讯作者：
J. Viiri