Grammar Intervention: Content and Procedures for Facilitating Children's Language Development
Grammar Intervention: Content and Procedures for Facilitating Children's Language Development
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语法干预：促进儿童语言发展的内容和程序
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
S. Eisenberg
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
S. Eisenberg
语言障碍儿童在语法结构上表现出整体的不成熟。这包括基本句子成分，代词，动词形式阐述，否定和疑问句，名词短语阐述和复杂句的困难。本文介绍了明确的教学和支架策略，在回顾目前的研究，可以用来扩大范围的语法结构产生的LI儿童。明确的指令结合演习和使用支架内嵌入式治疗活动的计划建议。需要进行研究以检验这一建议方法的有效性。
Children with language impairment (LI) show an overall immaturity in grammatical structure. This includes difficulties with basic sentence constituents, pronouns, verb form elaboration, negative and interrogative sentences, noun phrase elaboration, and complex sentences. This article describes explicit instruction and scaffolding strategies, based on a review of current research, that can be used to expand the range of grammatical structures produced by children with LI. A plan for combining explicit instruction drills and use of scaffolding within embedded therapy activities is suggested. Research is needed to test the efficacy of this recommended approach.
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模仿和会话重铸治疗对特定语言障碍儿童和语言正常儿童语法习得的影响。
DOI：
10.1044/jshr.3904.850
发表时间：
1996
期刊：
Journal of speech and hearing research
影响因子：
--
作者：
Nelson,KE;Camarata,SM;Welsh,J;Butkovsky,L;Camarata,M
通讯作者：
Camarata,M
语法学习和干预中启动的首要地位：教程。
DOI：
10.1044/1092-4388(2010/10-0122
发表时间：
2011
期刊：
Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR
影响因子：
--
作者：
Leonard,LaurenceB
通讯作者：
Leonard,LaurenceB
建模和纠正练习对学龄前儿童生成语言学习的影响。
DOI：
10.1044/jshd.4904.389
发表时间：
1984
期刊：
The Journal of speech and hearing disorders
影响因子：
--
作者：
Goldstein,H
通讯作者：
Goldstein,H
有特定语言障碍的儿童语法中的功能类别。
DOI：
10.1044/jshr.3806.1270
发表时间：
1995
期刊：
Journal of speech and hearing research
影响因子：
--
作者：
Leonard,LB
通讯作者：
Leonard,LB