Heterogeneity in the impact of type of schooling on adult health and lifestyle.
Heterogeneity in the impact of type of schooling on adult health and lifestyle.
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DOI：
10.1016/j.jhealeco.2017.10.007
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发表时间：
2018-01
影响因子：
3.5
通讯作者：
Dias PR
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Basu A;Jones AM;Dias PR
使用数据从一个重大的教育改革在英格兰和威尔士，我们研究异质性的长期影响，暴露于不同的中学教育系统，其特点是选择性早期跟踪系统与非选择性的全面教育，对健康结果和吸烟。我们采用局部工具变量的方法来估计以人为中心的治疗（PeT）的影响，从而恢复个人水平的因果效应的全部分布。我们发现，从选择性早期跟踪系统到非选择性早期跟踪系统的转变，在一小部分人身上，显着增加了抑郁症和吸烟。这些影响随着时间的推移而持续。认知能力并没有缓和这种影响，但非认知技能较低的学生最有可能受到这种暴露的负面影响。关键词：教育改革、健康、生活方式、异质性、工具变量
Using data from a major educational reform in England and Wales, we examine heterogeneity in the long-term impacts of the exposure to different secondary schooling systems, characterized by selective early-tracking system versus non-selective comprehensive schooling, on health outcomes and smoking. We adopt a local instrumental variables approach to estimate person-centered treatment (PeT) effects, thereby recovering the full distribution of individual-level causal effects. We find that the transition from a selective early-tracking system to a non-selective one produced, on a fraction of individuals, significantly increased depression and cigarette smoking. These effects were persistent over time. Cognitive abilities did not moderate the effects, but students with lower non-cognitive skills were most likely to be negatively affected by this exposure. Keywords: Educational reform, Health, Lifestyle, Heterogeneity, instrumental variable
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Currie, J;Stabile, M
通讯作者：
Stabile, M
DOI：
10.1257/aer.100.2.234
发表时间：
2010-05
期刊：
The American economic review
影响因子：
--
作者：
Conti G;Heckman J;Urzua S
通讯作者：
Urzua S