Coffee Cup Ecologies: Some reflections on gathering
Coffee Cup Ecologies: Some reflections on gathering
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咖啡杯生态：关于聚会的一些思考
DOI：
10.1080/13528165.2012.712251
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发表时间：
2012
影响因子：
0.1
通讯作者：
Franks A
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Franks A
在这篇文章中，我探讨了如何新兴生态的普及教育研讨会不仅与环境和社会正义的问题，与会者带到了桌子上，但与我们的生存能力，学习和照顾车间的墙壁之外的共鸣。这种共鸣的核心是收集的行为。使用Vikki Bell，Timothy Morton和大卫克劳奇的工作，将人们聚集的行为理论化为一个生态过程，我专注于研讨会期间发生的两个事件，一个涉及咖啡，另一个涉及团体绘画的制作。总的来说，这些理论和实地笔记反思认为，收集本身的行为，以及在空间定义的参数中塑造（有时是强制）关系的行为，是所产生的潜在生态的组成部分，并且收集的实用技术，在这种情况下，创造性的流行教育方法，是这一行为的核心。在纠纷、社区、意向性、优先性、情感和美学等主题集群的框架下，我将工作室空间和它所提供的活动置于其现有生态中更有意识的含义中。最后，我的概念，技术的收集主要是技术产生的信仰面对的不确定性，甚至逆境，这种技术可能会产生的信仰和忠实的关系的背景下“外”的内部车间空间以及内。
In this article I explore how the emergent ecology of a popular education workshop resonated not only with the environmental and social justice issues which participants brought to the table, but with our capacities to survive, learn and care beyond the workshop's walls. Central to this resonance is the act of gathering. Using the work of Vikki Bell, Timothy Morton and David Crouch to theorise the act of gathering people as an ecological process, I focus on two incidents that occurred during the workshop, one involving coffee and the other the making of a group drawing. Collectively these theoretical and field note reflections posit that the act of gathering itself, of shaping -- at times forcing -- relations in spatially-defined parameters, is constitutive of the potential ecologies engendered, and that practical techniques of gathering, in this instance creative popular education methods, are central to this act. Framed by the thematic clusters of dissensus, community, and intentionality, and interiority, affects and aesthetics, I situate the workshop space and the activities it affords within a more conscious implication in its already present ecology. I conclude with the notion that techniques of gathering are primarily techniques of engendering faith in the face of uncertainty, perhaps even adversity, and that such techniques might work to engender faith and faithful relations in the context ‘outside’ of the interior workshop space as well as within.
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