Die Bedeutung der sozialen Herkunft und des Migrationshintergrundes für Lehrerurteile am Beispiel der Grundschulempfehlung
Die Bedeutung der sozialen Herkunft und des Migrationshintergrundes für Lehrerurteile am Beispiel der Grundschulempfehlung
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以小学推荐为例说明社会出身和移民背景对教师判断的重要性
DOI：
10.1007/s11618-011-0221-4
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发表时间：
2011
期刊：
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--
通讯作者：
Schneider
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Schneider
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