The Patterns of Adolescents’ Math and Science Motivational Beliefs: Examining Within–Racial/Ethnic Group Changes and Their Relations to STEM Outcomes
The Patterns of Adolescents’ Math and Science Motivational Beliefs: Examining Within–Racial/Ethnic Group Changes and Their Relations to STEM Outcomes
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青少年的模式——数学和科学动机信念：内部审视——种族/族裔群体的变化及其与 STEM 成果的关系
DOI：
10.1177/23328584221083673
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
2.8
通讯作者：
Simpkins, Sandra D.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Hsieh, Ta-yang;Simpkins, Sandra D.
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影响因子：
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Eccles, Jacquelynne S.