Learning about Osmosis through Engineering Design Process
Learning about Osmosis through Engineering Design Process
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通过工程设计过程了解渗透
DOI：
10.1525/abt.2022.84.5.297
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Pottmeyer, Laura
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Rice, Matthew;Mumba, Frackson;Pottmeyer, Laura
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促进设计实践的学习：科学教育调查的经验教训。
DOI：
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发表时间：
2002
期刊：
Journal of Industrial Teacher Education
影响因子：
--
作者：
J. Kolodner
通讯作者：
J. Kolodner
澳大利亚生物一年级学生对渗透和扩散的概念理解
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
Nicole B. Reinke;M. Kynn;A. L. Parkinson
通讯作者：
A. L. Parkinson
比较动态计算机可视化对本科生对渗透的理解与随机后测对照组设计的影响
影响因子：
3.2
作者：
S. Sung;Ji Shen;Shiyan Jiang;Guanhua Chen
通讯作者：
Guanhua Chen
向生物学学生教授渗透
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
The American history teacher
影响因子：
--
作者：
A. Odom;L. Barrow;W. Romine
通讯作者：
W. Romine