Contextualizing the Past to Guide the Future: Situating Three Critical Theoretical Frameworks for Educational Culture
Contextualizing the Past to Guide the Future: Situating Three Critical Theoretical Frameworks for Educational Culture
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立足过去引导未来：教育文化的三个关键理论框架
DOI：
10.21061/see.51
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Mejia, J. A.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Secules, S;Mejia, J. A.
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