Using Sequence Mining to Analyze Metacognitive Monitoring and Scientific Inquiry based on Levels of Efficiency and Emotions during Game-Based Learning
Using Sequence Mining to Analyze Metacognitive Monitoring and Scientific Inquiry based on Levels of Efficiency and Emotions during Game-Based Learning
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使用序列挖掘来分析基于游戏学习期间的效率和情感水平的元认知监控和科学探究
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Azevedo, R.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Taub, M.;Azevedo, R.
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影响因子：
3.3
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DOI：
10.1111/bjet.12156
发表时间：
2014
期刊：
Br. J. Educ. Technol.
影响因子：
--
作者：
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通讯作者：
Cristina Heffernan
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通讯作者：
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通讯作者：
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