Development and validation of the role identity surveys in engineering (RIS-E) and STEM (RIS-STEM) for elementary students
Development and validation of the role identity surveys in engineering (RIS-E) and STEM (RIS-STEM) for elementary students
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针对小学生的工程 (RIS-E) 和 STEM (RIS-STEM) 角色认同调查的开发和验证
DOI：
10.1186/s40594-020-00243-2
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发表时间：
2020
影响因子：
6.7
通讯作者：
Svetina Valdivia, Dubravka
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Paul, Kelli M.;Maltese, Adam V.;Svetina Valdivia, Dubravka
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