Who’s Smarter? Beliefs about Smartness and Self-Identities Across Institutionalized Educational Pathways into Engineering
Who’s Smarter? Beliefs about Smartness and Self-Identities Across Institutionalized Educational Pathways into Engineering
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谁更聪明？
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Dringenberg, E.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kramer, A.;Braaten, B.;Kajfez, R.;Dringenberg, E.
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DOI：
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发表时间：
2014
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影响因子：
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通讯作者：
Theresa A. Maldonado
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
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作者：
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通讯作者：
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发表时间：
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作者：
B. Hatt
通讯作者：
B. Hatt
开发和完善访谈协议以研究工科学生的信念和身份
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10.18260/1-2--34443
发表时间：
2020
期刊：
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通讯作者：
Kajfez, Rachel
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发表时间：
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期刊：
影响因子：
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作者：
A. Pawley
通讯作者：
A. Pawley