Die „Sache“ des Unterrichts in der Unterrichtsforschung
Die „Sache“ des Unterrichts in der Unterrichtsforschung
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教学研究中的教学“事”
DOI：
10.3224/zisu.v5i1.06
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Astrid
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Baltruschat;Astrid
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Die Unterrichtssequenz Parallelelogramme III – Interaktionsmuster、Argumentationsstrukturen und Gegenstandskonstitution。
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
Barbara Schmidt
通讯作者：
Barbara Schmidt
DOI：
10.30965/9783657773879
发表时间：
2005
期刊：
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
影响因子：
--
作者：
Klaus Prange
通讯作者：
Klaus Prange
简介：寻找超越分裂的共同点
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
B. Hudson;M. Meyer
通讯作者：
M. Meyer
Die Unterrichtssequenz Parallelogramme I – “Was ist hier der Fall” aus gesprächsanalytischer Sicht
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
Friederike Kern
通讯作者：
Friederike Kern
Unterrichten – eine pädagogische Theorie auf empirischer Basis
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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作者：
A. Gruschka
通讯作者：
A. Gruschka