The Reliability and Validity of a Group-Based Measure of Adolescents' Friendship Closeness
The Reliability and Validity of a Group-Based Measure of Adolescents' Friendship Closeness
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基于群体的青少年友谊亲密程度测量的信度和效度
DOI：
--
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Darrel H. Higa
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
B. Beadnell;S. Carlisle;M. Hoppe;Kristin A. Mariano;Anthony Wilsdon;D. Morrison;E. Wells;M. Gillmore;Darrel H. Higa
目的：对435名多民族中学生群体实施安全性行为干预的6项问卷进行信度和效度评估。方法：先进行探索性分析，再进行验证性因子分析，计算量表得分与理论相关变量的相关性。结果：研究结果倾向于采用具有高内部一致性的单向度量表（少则2项，多则5项）。量表得分一般与预期的其他构念相关。结论：问卷具有一定的信度和效度。除了在同伴小组研究中使用这些项目外，研究结果还对小组领导培训和促进方面的实践以及项目作为评估工具的使用具有启示意义。
Objective: Six items were administered to a multiethnic sample of 435 middle school—age participants in a group-delivered safer sex intervention to determine their reliability and validity. Method: Exploratory analyses were followed by confirmatory factor analyses, and then correlations of scale scores with theoretically related variables were computed. Results: Findings favored a unidimensional scale with high internal consistency (with as few as two and as many as five items). Scale scores were generally related to other constructs as expected. Conclusions: The items show evidence of reliability and validity. In addition to the items' use in peer group research, the findings have implications for practice in terms of group leader training and facilitation, and the items' use as assessment tools.
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