Implementing a course-based authentic learning experience with upper- and lower-division physics classes
Implementing a course-based authentic learning experience with upper- and lower-division physics classes
复制标题
通过高年级和低年级物理课程实现基于课程的真实学习体验
DOI：
10.1119/5.0137141
复制
发表时间：
2023
影响因子：
0.9
通讯作者：
Ray, M. W.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Jensen, Mikkel Herholdt;Morris, Eliza J.;Ray, M. W.
登录
查看更多内容
在课堂上参与科学实践可以提高本科生的 STEM 动机、认同感和成就：一项短期纵向研究
影响因子：
4.6
作者：
Christine R. Starr;L. Hunter;Robin C. Dunkin;Susanna E. Honig;Rafael Palomino;C. Leaper
通讯作者：
C. Leaper
DOI：
10.1187/cbe.14-06-0099
发表时间：
2014
期刊：
CBE life sciences education
影响因子：
--
作者：
Bangera G;Brownell SE
通讯作者：
Brownell SE
通过基于课程的本科生研究经验转变系实验室课程的教师发展模式
DOI：
10.2505/4/jcst19_048_03_14
发表时间：
2019
期刊：
Journal of College Science Teaching
影响因子：
--
作者：
Kelly K. McDonald;Allison Martin;Cody P. Watters;T. Landerholm
通讯作者：
T. Landerholm
DOI：
10.1103/physrevphyseducres.13.020136
发表时间：
2017-12-06
影响因子：
3.1
作者：
Dounas-Frazer, Dimitri R.;Stanley, Jacob T.;Lewandowski, H. J.
通讯作者：
Lewandowski, H. J.