Cognitive strategies and strategic learning. The socio-instructional approach.
Cognitive strategies and strategic learning. The socio-instructional approach.
复制标题
认知策略和策略学习。
DOI：
10.1037//0003-066x.44.2.142
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发表时间：
1989
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Belmont,JM
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Belmont,JM
最近的发展研究集中在儿童的学习策略和促进策略学习的社会教学动态。维果茨基最近发展区概念的引入是这项研究工作的核心。区域理论是在传统的认知策略研究的背景下，并在其实际应用方面进行讨论。
Recent developmental studies have focused on children’s learning strategies and on the socio-instructional dynamics that foster strategic learning. The introduction of Vygotsky’s concept of the zone of proximal development has been central to this research effort. Zone theory is discussed in the context of traditional cognitive strategies research and in terms of its practical applications.
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