Social dimensions of science-humanitarian collaboration: lessons from Padang, Sumatra, Indonesia.
Social dimensions of science-humanitarian collaboration: lessons from Padang, Sumatra, Indonesia.
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科学与人道主义合作的社会层面：印度尼西亚苏门答腊岛巴东的经验教训。
作者：
Shannon R
本文对科学与人道主义关系的社会层面进行了批判性探讨。本报告借鉴了关于科学的社会作用和人道主义实践的社会层面的文献，分析了印度尼西亚苏门答腊岛巴塘这一受海啸地震威胁的地区为减少灾害风险而建立的科学-人道主义伙伴关系。本文借鉴了2010年至2011年期间进行的案例研究的结果。该案例研究说明了促成和阻碍两个领域之间合作的社会过程，包括当地人民和科学家的非正式伙伴关系，这导致了地震和海啸减灾的共同生产，以及与知识交流有关的有限组织能力和支持。本文反映了这些研究结果对科学-人道主义伙伴关系的影响，并评估了使用社会层面方法来理解科学和人道主义对话的价值。
This paper contains a critical exploration of the social dimensions of the science–humanitarian relationship. Drawing on literature on the social role of science and on the social dimensions of humanitarian practice, it analyses a science–humanitarian partnership for disaster risk reduction (DRR) in Padang, Sumatra, Indonesia, an area threatened by tsunamigenic earthquakes. The paper draws on findings from case study research that was conducted between 2010 and 2011. The case study illustrates the social processes that enabled and hindered collaboration between the two spheres, including the informal partnership of local people and scientists that led to the co‐production of earthquake and tsunami DRR and limited organisational capacity and support in relation to knowledge exchange. The paper reflects on the implications of these findings for science–humanitarian partnering in general, and it assesses the value of using a social dimensions approach to understand scientific and humanitarian dialogue.
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