Opening the black box: dopamine, predictions, and learning.
Opening the black box: dopamine, predictions, and learning.
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DOI：
10.1016/j.tics.2013.06.010
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发表时间：
2013-09
影响因子：
19.9
通讯作者：
Uchida N
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Eshel N;Tian J;Uchida N
多巴胺神经元被认为通过传递预测错误的信号来促进学习，即实际结果与预期结果之间的差异。然而，这些信号对于联想学习是否足够，还有待检验。最近的一项研究在经典行为范式中使用光遗传学来证实多巴胺预测错误在学习中的作用。
Dopamine neurons are thought to promote learning by signaling prediction errors, that is, the difference between actual and expected outcomes. Whether these signals are sufficient for associative learning, however, remains untested. A recent study used optogenetics in a classic behavioral paradigm to confirm the role of dopamine prediction errors in learning.
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影响因子：
25
作者：
Steinberg, Elizabeth E.;Keiflin, Ronald;Boivin, Josiah R.;Witten, Ilana B.;Deisseroth, Karl;Janak, Patricia H.
通讯作者：
Janak, Patricia H.
影响因子：
56.9
作者：
Schultz, W;Dayan, P;Montague, PR
通讯作者：
Montague, PR
影响因子：
2.9
作者：
Steinberg EE;Janak PH
通讯作者：
Janak PH
影响因子：
16.2
作者：
Tan KR;Yvon C;Turiault M;Mirzabekov JJ;Doehner J;Labouèbe G;Deisseroth K;Tye KM;Lüscher C
通讯作者：
Lüscher C
影响因子：
5.4
作者：
MACKINTOSH, NJ
通讯作者：
MACKINTOSH, NJ