Neurobiology of dyslexia.
Neurobiology of dyslexia.
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DOI：
10.1016/j.conb.2014.09.007
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发表时间：
2015-02
影响因子：
5.7
通讯作者：
Gabrieli JD
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Norton ES;Beach SD;Gabrieli JD
阅读障碍是最常见的学习障碍之一，但其大脑基础和核心原因尚未完全了解。神经成像方法，包括结构和功能磁共振成像、扩散张量成像和电生理学，对阅读障碍的神经生物学知识做出了重大贡献。最近的研究发现，在正式指导之前，大脑的差异可能会促进或阻碍学习有效阅读，区分了可能反映阅读障碍病因的大脑差异与阅读经验变化的大脑差异，并确定了与阅读障碍相关的特定心理因素相关的不同神经网络。
Dyslexia is one of the most common learning disabilities, yet its brain basis and core causes are not yet fully understood. Neuroimaging methods, including structural and functional magnetic resonance imaging, diffusion tensor imaging, and electrophysiology, have significantly contributed to knowledge about the neurobiology of dyslexia. Recent studies have discovered brain differences prior to formal instruction that likely encourage or discourage learning to read effectively, distinguished between brain differences that likely reflect the etiology of dyslexia versus brain differences that are the consequences of variation in reading experience, and identified distinct neural networks associated with specific psychological factors that are associated with dyslexia.
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