Facilitating Learner-Centered Interactions Through Applied Improvisation
Facilitating Learner-Centered Interactions Through Applied Improvisation
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通过即兴创作促进以学习者为中心的互动
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Muller, A.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Skinner, R.;Harlow, D.;Gunther, D.;Wesolowski, K. J.;Marckwordt, J.;Muller, A.
沟通：自发的科学家
影响因子：
64.8
作者：
R. Bernstein
通讯作者：
R. Bernstein
提高你的教学技巧
影响因子：
0.6
作者：
Jen Oleniczak
通讯作者：
Jen Oleniczak
改进学院：将即兴创作作为教育发展的战略。
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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作者：
J. Rossing;Krista Hoffmann
通讯作者：
Krista Hoffmann