Supporting knowledge monitoring ability: open learner modeling vs. open social learner modeling
Supporting knowledge monitoring ability: open learner modeling vs. open social learner modeling
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支持知识监控能力：开放学习者建模与开放社交学习者建模
DOI：
10.1186/s41039-020-00137-5
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发表时间：
2020
影响因子：
3.2
通讯作者：
Guerra, Julio
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Somyürek, Sibel;Brusilovsky, Peter;Guerra, Julio
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协商学习者建模以维护当今的学习者模型
影响因子：
3.2
作者：
S. Bull
通讯作者：
S. Bull
DOI：
10.1007/978-3-642-14363-2_15
发表时间：
2010
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
S. Bull;J. Kay
通讯作者：
S. Bull;J. Kay
影响因子：
4.3
作者：
L. Stankov;John D. Crawford
通讯作者：
John D. Crawford
扩大学生模型的范围
影响因子：
3.6
作者：
S. Bull;P. Brna;H. Pain
通讯作者：
H. Pain
影响因子：
4.8
作者：
H. Ferreira;Guilherme P. de Oliveira;R. Araújo;F. Dorça;Renan G. Cattelan
通讯作者：
Renan G. Cattelan