Addressing the Problem of Always Starting Over: Identifying, Valuing, and Sharing Professional Knowledge for Teaching
Addressing the Problem of Always Starting Over: Identifying, Valuing, and Sharing Professional Knowledge for Teaching
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解决总是从头开始的问题：识别、重视和分享教学专业知识
DOI：
10.5951/jresematheduc-2020-0015
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发表时间：
2020
影响因子：
2.8
通讯作者：
Bakker, Arthur
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Cai, Jinfa;Morris, Anne;Hohensee, Charles;Hwang, Stephen;Robison, Victoria;Cirillo, Michelle;Kramer, Steven L.;Hiebert, James;Bakker, Arthur
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