Effects of Positive Behavior Support on Teachers’ Behavior, Efficacy, and Burnout
Effects of Positive Behavior Support on Teachers’ Behavior, Efficacy, and Burnout
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积极行为支持对教师行为、效能和倦怠的影响
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Kazunori EDAHIRO ; Yuta TAKANO ; Tomoya TAKEDA ; Koudai FUKUDOME
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Masanori Fukui;Yuji Sasaki;Kazunori EDAHIRO ; Yuta TAKANO ; Tomoya TAKEDA ; Koudai FUKUDOME
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探讨影响职前教师文化响应式教学自我效能感和结果预期信念的因素
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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作者：
K. Siwatu
通讯作者：
K. Siwatu
影响因子：
3.9
作者：
Malinen, Olli-Pekka;Savolainen, Hannu;Tlale, Dan
通讯作者：
Tlale, Dan
影响因子：
3.9
作者：
Brouwers, A;Tomic, W
通讯作者：
Tomic, W
影响因子：
2.1
作者：
J. Rose;F. Medway
通讯作者：
F. Medway
影响因子：
10.3
作者：
Klassen, Robert M.;Chiu, Ming Ming
通讯作者：
Chiu, Ming Ming