Does instruction time improve student achievement and motivation? Evidence from Japan
Does instruction time improve student achievement and motivation? Evidence from Japan
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教学时间是否可以提高学生的成绩和积极性？
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Minae NIKI
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Naoko Okuyama;Yee Keong Choy;Masao Ogaki;Ayumi Onuma;Minae NIKI
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E. Taylor
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DOI：
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作者：
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E. Meroni
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通讯作者：
Thompson, Paul N.
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作者：
K. Wedel
通讯作者：
K. Wedel
DOI：
10.1111/ecoj.12315
发表时间：
2013
期刊：
Political Economy: Government Expenditures & Related Policies eJournal
影响因子：
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作者：
Steven G. Rivkin;Jeffrey C. Schiman
通讯作者：
Jeffrey C. Schiman