Evaluating STEM-Based Sustainability Understanding: A Cognitive Mapping Approach
Evaluating STEM-Based Sustainability Understanding: A Cognitive Mapping Approach
复制标题
评估基于 STEM 的可持续性理解：认知绘图方法
DOI：
10.3390/su13148074
复制
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
3.9
通讯作者：
Feng, Song
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Petrun Sayers, Elizabeth L.;Craig, Christopher A.;Skonicki, Emily;Gahlon, Grace;Gilbertz, Susan;Feng, Song
登录
查看更多内容
评估学生群体的可持续发展知识：开发衡量环境、经济和社会领域知识的工具
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
Adam Zwickle;T. Koontz;K. Slagle;Jeremy T. Bruskotter
通讯作者：
Jeremy T. Bruskotter
今天为可持续的未来做好准备
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
R. Peoples
通讯作者：
R. Peoples
推进基于 STEM 的商业可持续发展：弥补课程差距
DOI：
10.1177/2379298119852313
发表时间：
2019
期刊：
Management Teaching Review
影响因子：
--
作者：
Petrun Sayers, Elizabeth L.;Craig, Christopher A.;Gilbertz, Susan;Feng, Song;Karam, Rita T.;Bohman, Angelena
通讯作者：
Bohman, Angelena
DOI：
10.1108/tcj-07-2018-0087
发表时间：
2019
期刊：
The CASE Journal
影响因子：
--
作者：
Craig, Christopher
通讯作者：
Craig, Christopher
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
Myria W. Allen
通讯作者：
Myria W. Allen