Acquisition of Comparison Constructions
Acquisition of Comparison Constructions
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比较结构的获取
DOI：
10.1080/10489223.2014.892914
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发表时间：
2014
影响因子：
1.2
通讯作者：
Tiemann
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Hohaus;Tiemann
本文对英语比较结构习得的时间进程进行了研究。比较结构（比较级，测量短语，最高级，程度问题等）在英语和德语学习中，孩子们的自发言语是相当固定的。它被证明是不充分的决定因素，如频率。相反，一个模型的参数变化的语法比较预测我们观察到的顺序。
This article presents a study on the time course of the acquisition of comparison constructions. The order in which comparison constructions (comparatives, measure phrases, superlatives, degree questions, etc.) show up in English- and German-learning children’s spontaneous speech is quite fixed. It is shown to be insufficiently determined by factors like frequency. Instead, a model of parametric variation in the grammar of comparison is shown to predict the order we observe.
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