In Favor of Japanese-ness: Future Directions for Educational Research
In Favor of Japanese-ness: Future Directions for Educational Research
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支持日本性：教育研究的未来方向
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Jeremy Rappleye
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Rappleye Jeremy;Komatsu Hikaru;Jeremy Rappleye
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比较主义者撰写“其他”教育的困境：对日本教育研究的自我反思和批判性回顾
影响因子：
3.3
作者：
Keita Takayama
通讯作者：
Keita Takayama
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DOI：
10.1007/978-3-663-20299-8_57
发表时间：
1986
期刊：
影响因子：
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作者：
W. Woyke
通讯作者：
W. Woyke
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发表时间：
2013
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影响因子：
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作者：
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T. Bond
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发表时间：
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10.1080/02188790701849800
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
Keita Takayama
通讯作者：
Keita Takayama