Japanese and International Student Interaction in Group Based Classroom Activities
Japanese and International Student Interaction in Group Based Classroom Activities
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日本和国际学生在小组课堂活动中的互动
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Jeremy White
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Moore Daniele;Oyama Mayo;Pearce Daniel Roy;Kitano Yuki;Sayaka Sugimoto;吉永匡史;Nori KONDO;Jeremy White
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语言：协作对话作为第二语言学习的来源
DOI：
10.1002/9781405198431.wbeal0664.pub2
发表时间：
2019
期刊：
The Encyclopedia of Applied Linguistics
影响因子：
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作者：
M. Swain;Yuko Watanabe
通讯作者：
Yuko Watanabe
影响因子：
3.8
作者：
C. Doughty;Michael H. Long
通讯作者：
Michael H. Long
加拿大中学 ESL 课程的项目式教学：目标和评估
影响因子：
4.2
作者：
Gulbahar H. Beckett
通讯作者：
Gulbahar H. Beckett
经验与我
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
Koza Seimei Vol.7
影响因子：
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作者：
TANI;Toru
通讯作者：
Toru
对学习者熟练程度的看法：它对 ESL 学习者与其水平较高和水平较低的伙伴之间互动的影响
影响因子：
2
作者：
Yuko Watanabe;M. Swain
通讯作者：
M. Swain