Evaluation of a short-term group therapy program for children with behavior problems and their parents.
Evaluation of a short-term group therapy program for children with behavior problems and their parents.
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对有行为问题的儿童及其父母的短期团体治疗计划进行评估。
DOI：
10.1016/s0005-7967(00)00058-9
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发表时间：
2001
影响因子：
4.1
通讯作者：
L. Littlefield
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
S. Hemphill;L. Littlefield
目前的研究调查了106名有外在化行为问题的小学生及其父母的短期认知行为计划的有效性，并与39名等待治疗的儿童及其父母进行了比较。探寻Together1包括一个儿童小组(愤怒管理、解决问题和社交技能培训)、一个家长小组(父母技能培训和处理父母自己的问题)，以及一个儿童和父母联合小组(目标是亲子互动)。该项目减少了儿童的行为问题，提高了他们在家中的社交技能。儿童在家中的行为和社交技能的变化通常在6个月和12个月的随访中保持不变。研究结果对改善儿童外化行为问题的干预措施的意义进行了讨论。
The current study investigated the effectiveness of a short-term, cognitive behavioral program for 106 primary school-aged children referred with externalizing behavior problems and their parents, compared with 39 children and their parents on a waiting-list to be treated. Exploring Together1comprised a children’s group (anger management, problem-solving and social skills training), a parents’ group (parenting skills training and dealing with parents’ own issues), and a combined children’s and parents’ group (to target parent-child interactions). The program reduced children’s behavior problems and improved their social skills at home. Changes in children’s behaviors and social skills at home were generally maintained at 6- and 12-month follow-up. Implications of the findings for improving interventions for childhood externalizing behavior problems are discussed.
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