Using authentic video clips of classroom instruction to capture teachers’ moment-to-moment perceiving as knowledge-filtered noticing
Using authentic video clips of classroom instruction to capture teachers’ moment-to-moment perceiving as knowledge-filtered noticing
复制标题
使用真实的课堂教学视频剪辑来捕捉教师的即时感知，即经过知识过滤的注意
DOI：
10.1007/s11858-020-01201-6
复制
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Vezino, Beau
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Kersting, Nicole B.;Smith, James E.;Vezino, Beau
登录
查看更多内容
影响因子：
3.9
作者：
Wolff, Charlotte E.;Jarodzka, Halszka;Boshuizen, Henny P. A.
通讯作者：
Boshuizen, Henny P. A.
视频作为数学教师专业成长的催化剂
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
Ronnie Karsenty;M. Sherin
通讯作者：
M. Sherin
DOI：
10.3102/978-0-935302-48-6_6
发表时间：
2016
期刊：
ZDM
影响因子：
--
作者：
Rosemary S. Russ;B. Sherin;M. Sherin
通讯作者：
M. Sherin
利用视频教导未来教师从教学中学习
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
R. Santagata;J. Guarino
通讯作者：
J. Guarino
衡量教师注意力的复杂性：评论
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
V. Jacobs
通讯作者：
V. Jacobs