Self-efficacy, mindfulness, and self-compassion as predictors of math anxiety in undergraduate students
Self-efficacy, mindfulness, and self-compassion as predictors of math anxiety in undergraduate students
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自我效能、正念和自我同情是本科生数学焦虑的预测因素
DOI：
10.1080/0020739x.2022.2054740
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发表时间：
2022
影响因子：
0.9
通讯作者：
Darrah, Marjorie
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Leppma, Monica;Darrah, Marjorie
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5
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