Joining up the DOTs: authentic teaching and learning in Design and Technology education
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加入 DOT：设计与技术教育中的真实教学
DOI：
10.1080/0305764x.2013.811219
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发表时间：
2013
影响因子：
2.3
通讯作者：
Nicholl B
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Nicholl B
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DOI：
10.1163/9789087908799
发表时间：
2009
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
Alister Jones;D. Vries
通讯作者：
D. Vries
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
J. Klahn
通讯作者：
J. Klahn
影响因子：
2.1
作者：
P. Snape;Wendy H. Fox
通讯作者：
Wendy H. Fox
知识的引导建构：教师和学生之间的对话
DOI：
--
发表时间：
1995
期刊：
影响因子：
--
作者：
N. Mercer
通讯作者：
N. Mercer
情境认知和认知学徒：对课堂学习的影响
DOI：
--
发表时间：
1993
期刊：
影响因子：
--
作者：
S. Hennessy
通讯作者：
S. Hennessy