Consider “HACKS” when designing hackathon challenges: Hook, action, collaborative knowledge sharing
Consider “HACKS” when designing hackathon challenges: Hook, action, collaborative knowledge sharing
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设计黑客马拉松挑战时考虑“黑客”：挂钩、行动、协作知识共享
DOI：
10.3389/feduc.2022.954044
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发表时间：
2022
影响因子：
2.3
通讯作者：
Pelan, Renee
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Wallwey, Cassie;Longmeier, Meris M.;Hayde, Donnelley;Armstrong, Julia;Kajfez, Rachel;Pelan, Renee
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DOI：
10.1080/07370024.2020.1760869
发表时间：
2020-10
期刊：
Human–Computer Interaction
影响因子：
--
作者：
Ei Pa Pa Pe-Than-Ei-Pa-Pa-Pe-Than-1399017763;Alexander Nolte;Anna Filippova;C. Bird;Steve Scallen;J. Herbsleb
通讯作者：
Ei Pa Pa Pe-Than-Ei-Pa-Pa-Pe-Than-1399017763;Alexander Nolte;Anna Filippova;C. Bird;Steve Scallen;J. Herbsleb
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
P. Denning
通讯作者：
P. Denning
黑客马拉松和图书馆
影响因子：
1.8
作者：
M. Longmeier
通讯作者：
M. Longmeier
从不同角度进行融合学习：试点研究的执行摘要
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
Mrs. Renee Rigrish Pelan
通讯作者：
Mrs. Renee Rigrish Pelan
基于问题的学习环境和学生意见中 STEM 教学对态度、职业认知和职业兴趣的影响。
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
U. Sarı;Mısra Alıcı;Ö. Şen
通讯作者：
Ö. Şen