The Role Cultural Competency Plays in Teaching Data Science
The Role Cultural Competency Plays in Teaching Data Science
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文化能力在数据科学教学中的作用
DOI：
10.1145/3219104.3219160
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Bland, Marques
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Gaither, Kelly;Gomez, Rosalia;Turner, Helen;DeStefano, Lizanne;Rivera, Lorna;Bland, Marques
支持太平洋本土计算卓越(SPICE)是基于得克萨斯大学奥斯汀分校德克萨斯高级计算中心、火奴鲁鲁夏米纳德大学和佐治亚理工学院(佐治亚理工学院)之间建立的独特专业知识和经过验证的模型。SPICE计划利用共享的合作经验来实现两个目标：1)进行原创研究和程序开发，以架起计算和文化之间的桥梁-为思考大数据问题以及与家庭、社区和库普纳(夏威夷智慧人物)交流学生的结果和成就，开发文化上一致的概念和实践框架；2)在夏威夷实施现场数据科学、分析和可视化(DSAV)暑期沉浸体验(SIE)，作为夏威夷的暑期项目，为夏威夷原住民和太平洋岛民(NHPI)和弱势学生提供为期一个月的数据科学、可视化和虚拟现实暑期沉浸课程。在这篇文章中，我们提出了这一努力的框架，并结合相关的教育和文化研究来证明迄今所做的决定是合理的。
Supporting Pacific Indigenous Computing Excellence (SPICE) is based on unique expertise and proven models established through a partnership between the Texas Advanced Computing Center at the University of Texas at Austin, Chaminade University of Honolulu and Georgia Institute of Technology (Georgia Tech). The SPICE program leverages shared partnership experiences to address two goals: 1) Perform original research and program development to bridge computation and culture --- developing culturally-consistent conceptual and practical frameworks for thinking about big data problems and communicating student outcomes and attainment to family, community and kupuna (Hawaiian wisdom figures); and 2) Implement an in situ Data Science, Analytics and Visualization (DSAV) Summer Immersion Experience (SIE) as a summer program in Hawai'i to provide a month-long summer immersion program in data science, visualization, and virtual reality to Native Hawaiian and Pacific Islander (NHPI) and disadvantaged students. In this paper, we present the framework for this effort, with relevant educational, and cultural research to justify decisions made to date.
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DOI：
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发表时间：
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发表时间：
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M. Benham
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