Expanding the Use of Educational Data for Social Justice: Lessons From the Texas Cap on Special Education and Implications for Practitioner–Scholar Preparation
Expanding the Use of Educational Data for Social Justice: Lessons From the Texas Cap on Special Education and Implications for Practitioner–Scholar Preparation
复制标题
扩大教育数据的使用以促进社会正义：德克萨斯州特殊教育上限的经验教训以及对从业者和学者准备的影响
DOI：
10.1177/1942775118783710
复制
发表时间：
2018
影响因子：
0.8
通讯作者：
DeMatthews, David E.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Knight, David S.;DeMatthews, David E.
登录
查看更多内容
高贫困学区是否受到国家资金削减的不成比例的影响？：大衰退后的学校财务公平
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
David S. Knight
通讯作者：
David S. Knight
废除种族隔离：布朗诉教育委员会案的悄然逆转
DOI：
--
发表时间：
1996
期刊：
影响因子：
--
作者：
G. Orfield;Susan E. Eaton
通讯作者：
Susan E. Eaton
丰富教育研究人员和实践学者的准备：将学区研究重点与大学政策评估研究课程联系起来
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
B. Malen
通讯作者：
B. Malen
收回教育博士学位：批评与建议
DOI：
--
发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
--
作者：
L. Shulman;Chris M. Golde;A. C. Bueschel;Kristen J. Garabedian
通讯作者：
Kristen J. Garabedian
影响因子：
2.8
作者：
Artiles, Alfredo J.;Kozleski, Elizabeth B.;Ortiz, Alba
通讯作者：
Ortiz, Alba