Teacher Learning Exchange through Tokkatsu Lesson Study
Teacher Learning Exchange through Tokkatsu Lesson Study
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通过特活课程学习进行教师学习交流
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
K. N.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kusanagi;K. N.
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基于设计的研究，以发展中度学习困难（MLD）学生的教学：根据学生、教师和学校的成果评估课程学习
DOI：
10.1016/j.tate.2013.04.012
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
B. Norwich;Annamari Ylonen
通讯作者：
Annamari Ylonen
超越“课程学习”：比较促进掌握某些经济概念的两种方法
DOI：
10.1023/a:1023280619632
发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
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作者：
M. Pang;F. Marton
通讯作者：
F. Marton
改善教学确实改善教师
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
C. Lewis;Rebecca Perry;S. Friedkin;Jillian R. Roth
通讯作者：
Jillian R. Roth
教育和衡量选择：对问题解决和学习中设计思维迁移的测试
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
The Journal of the Learning Sciences
影响因子：
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作者：
Doris B. Chin;K. Blair;Rachel Wolf;Luke D. Conlin;M. Cutumisu;Jay Pfaffman;Daniel L. Schwartz
通讯作者：
Daniel L. Schwartz
影响因子：
3.9
作者：
Kenneth M. Zeichner;D. Liston
通讯作者：
D. Liston