The Road to Strengthening 2-year Hispanic-Serving Institution Participation in the NSF ATE Funding Program
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加强 2 年西班牙裔服务机构参与 NSF ATE 资助计划之路
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Slisz, Judith
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Pickering, Cynthia K.;Craft, Elaine L.;VanIngen-Dunn, Caroline;DeWitt, Emery;Roberts, Richard H.;Slisz, Judith
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少数族裔服务机构是向上流动的引擎
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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作者：
Lorelle L. Espinosa;Robert Kelchen;Morgan Taylor
通讯作者：
Morgan Taylor
锚定社区：STEM 中的第一代和后续拉丁裔学生如何参与社区文化财富
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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作者：
Blanca E. Rincón;Érica Fernández;M. Dueñas
通讯作者：
M. Dueñas
影响因子：
11.2
作者：
Garcia, Gina A.;Nunez, Anne-Marie;Sansone, Vanessa A.
通讯作者：
Sansone, Vanessa A.
美国拉美裔服务机构的 STEM 教育转型：共识报告
DOI：
10.2139/ssrn.3238702
发表时间：
2018
期刊：
SSRN Electronic Journal
影响因子：
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作者：
Lozano, Guadalupe;Franco, Marla;Subbian, Vignesh
通讯作者：
Subbian, Vignesh
让教师通过机器人、游戏设计和文化响应式教学让农村学生参与计算思维
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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作者：
J. Leonard;Monica Mitchell;Joy M. Barnes;Adrienne Unertl;Jill Outka;R. Robinson;Carla Hester
通讯作者：
Carla Hester