Academic resilience in challenging contexts: Evidence from township and rural primary schools in South Africa
Academic resilience in challenging contexts: Evidence from township and rural primary schools in South Africa
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充满挑战的环境下的学业韧性：来自南非乡镇和农村小学的证据
DOI：
10.1016/j.ijer.2019.08.001
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发表时间：
2019
影响因子：
3.2
通讯作者：
Wills G
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Wills G
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“玛莎效应”：南非高等教育中女性的复合优势
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
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通讯作者：
N. Spaull
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发表时间：
2001
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--
作者：
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通讯作者：
L. Rachuba
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发表时间：
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影响因子：
--
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通讯作者：
Oecd Directorate for Education
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DOI：
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发表时间：
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期刊：
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作者：
B. Aarset
通讯作者：
B. Aarset
DOI：
10.1037/h0043753
发表时间：
1964
期刊：
Journal of consulting psychology
影响因子：
--
作者：
C. J. Diers
通讯作者：
C. J. Diers