Sharing personalised stories on iPads: a close look at one parent-child interaction
Sharing personalised stories on iPads: a close look at one parent-child interaction
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在 iPad 上分享个性化故事：近距离观察亲子互动
作者：
Kucirkova N
对于特定的 iPad 应用程序如何影响亲子故事分享互动，人们知之甚少。本研究采用案例研究方法来深入了解当一位母亲和她 33 个月大的女儿分享自己创作的视听“iPad 故事”时出现的互动模式。多模态分析使我们能够深入了解这种新的个性化故事共享媒体中精心策划的复杂交互模式。我们发现，以应用程序为媒介的故事分享环境产生了和谐流畅的互动，实现了“快乐”口头故事典型的连贯性。我们认为观察到的互动类似于体验一件艺术品，并且我们强调需要采用整体方法来理解多媒体故事共享期间儿童互动的研究和实践的影响。
Little is known about how specific iPad applications affect parent–child story‐sharing interactions. This study utilises a case‐study approach to provide an insight into the patterns of interaction, which emerge when a mother and her 33‐month‐old daughter share a self‐created, audio‐visual ‘iPad story’. Multimodal analysis allowed us to gain insights into the complex interaction patterns orchestrated in this new, personalised story‐sharing medium. We found that the app‐mediated story‐sharing context produced a harmonious and smooth interaction, achieving a coherence that is typical of ‘happy’ oral stories. We suggest that the observed interaction resembles that of experiencing a piece of art, and we highlight the need for a holistic approach to understanding the implications for research and practice of children's interactions during multimedia story sharing.
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