Phrase Reading Worksheetと聴取・音読練習の連携の工夫
Phrase Reading Worksheetと聴取・音読練習の連携の工夫
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将短语阅读工作表与听力/阅读练习联系起来的想法
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
神谷健一
中科院分区：
文献类型：
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作者：
KITAO;Kenji;and KAMIYA;Kenichi;三原祥子・松本茂;三原祥子・松本茂;神谷健一
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影响因子：
7.6
作者：
BARON, RM;KENNY, DA
通讯作者：
KENNY, DA
韵律和解析的根源
DOI：
10.1080/016909696387222
发表时间：
1996
期刊：
Language and Cognitive Processes
影响因子：
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作者：
J. Morgan
通讯作者：
J. Morgan
为患有情绪和行为障碍或有情绪和行为障碍风险的学生提供服务：未来的挑战
影响因子：
1
作者：
K. Lane;F. Gresham;Tam E. O'Shaughnessy
通讯作者：
Tam E. O'Shaughnessy
对年龄较大的残疾学生的阅读和写作干预：可能性和挑战
影响因子：
1.8
作者：
Carolyn A. Denton;S. Vaughn
通讯作者：
S. Vaughn
句子理解的句法方面与文本理解之间的关系
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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作者：
Mads Poulsen;Amalie K. D. Gravgaard
通讯作者：
Amalie K. D. Gravgaard