A Practical Approach to Assessing IT Professional Skills
A Practical Approach to Assessing IT Professional Skills
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评估 IT 专业技能的实用方法
DOI：
10.1145/3585059.3611426
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Raj, Rajendra K.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Bowers, David S.;Sabin, Mihaela;Raj, Rajendra K.
信息技术（IT）2017年课程指南的发布通过将真实实践纳入学科内容，为关注学生的专业能力提供了动力。真实的实践需要适当的学习经验，如工作场所的经验，雇主通过带薪实习参与计划，以及对所学内容的批判性反思。专业技术和非技术技能都必须强调这种真实性。然而，对专业能力学习的实际评估仍然具有挑战性。本文开发了这样一个实用的评估方法，IT能力。它建立在行业主导的信息时代技能框架（SFIA）的基础上，该框架定义了七个责任和经验级别的120多项IT专业技能。SFIA提供可操作和可衡量的活动和行为，IT毕业生需要在工作场所展示。本文探讨了真实的，现实世界的任务，使用基于规则的评分计划支持的样本学生的工作在他们的时间在程序的系统收集的学生表现的评估。最后讨论了所提出的方法的验证，以证明其实用性。
The release of the Information Technology (IT) 2017 curricular guidelines provided the impetus to focus on students’ professional competencies by incorporating authentic practice into disciplinary content. Authentic practices require appropriate learning experiences such as workplace-bound experiences, employer engagement with programs via paid internships, and critical reflection on what was learned. Both professional technical and non-technical skills must be emphasized for such authenticity. However, practical assessment of the learning of professional competencies remains challenging. This paper develops such a practical assessment approach to IT competencies. It builds on the industry-led Skills Framework for the Information Age (SFIA) that defines over 120 IT professional skills across seven levels of responsibility and experience. SFIA provides actionable and measurable activities and behaviors, which IT graduates need to demonstrate in the workplace. The paper explores the assessment of student performance on authentic, real-world tasks using a rubric-based scoring scheme supported by a systematic collection of sample student work over their time in the program. It concludes with a discussion of the validation of the proposed approach to demonstrate its practicality.
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DOI：
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发表时间：
1999
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影响因子：
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作者：
N. Nieveen
通讯作者：
N. Nieveen
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10.1145/3537674.3554747
发表时间：
2022
期刊：
Proceedings of the 23rd Annual Conference on Information Technology Education
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作者：
D. Bowers;Mihaela Sabin
通讯作者：
Mihaela Sabin
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10.1145/3502870.3506570
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作者：
Raj, Rajendra;Sabin, Mihaela;Impagliazzo, John;Bowers, David;Daniels, Mats;Hermans, Felienne;Kiesler, Natalie;Kumar, Amruth N.;MacKellar, Bonnie;McCauley, Renée
通讯作者：
McCauley, Renée
影响因子：
5
作者：
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McArthur J
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DOI：
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发表时间：
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Koichi Yano