Do More School Resources Increase Learning Outcomes? Evidence from an Extended School-Day Reform
Do More School Resources Increase Learning Outcomes? Evidence from an Extended School-Day Reform
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更多的学校资源会增加学习成果吗？
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Aguero, J
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Aguero, J
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DOI：
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发表时间：
1997
期刊：
影响因子：
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作者：
Jong‐Wha Lee;R. Barro
通讯作者：
R. Barro
了解秘鲁青少年生育率：使用纵向数据进行分析
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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作者：
M. Favara;P. Lavado;Alan Sánchez
通讯作者：
Alan Sánchez
公私合作伙伴关系对私立学校表现的影响：来自乌干达随机对照试验的证据
影响因子：
2
作者：
Felipe Barrera;Pierre de Galbert;James P. Habyarimana;Shwetlena Sabarwal
通讯作者：
Shwetlena Sabarwal
印度尼西亚学年延长的证据☆ 孩子们在学校度过的时间是否过多？
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
R. Parinduri
通讯作者：
R. Parinduri
教育的投入、激励和互补性：来自坦桑尼亚的实验证据
影响因子：
13.7
作者：
I. Mbiti;K. Muralidharan;Mauricio Romero;Y. Schipper;Constantine Manda;R. Rajani
通讯作者：
R. Rajani