Social robot teaches cybersecurity
Social robot teaches cybersecurity
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社交机器人教授网络安全
DOI：
10.1145/3397617.3397824
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Shen, Chien-Chung
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Chiou, Yan-Ming;Barnes, Tia;Mouza, Chrystalla;Shen, Chien-Chung
社交机器人最近在教育领域引起了人们的关注。鉴于它们的能力，研究人员可以以各种方式使用社交机器人来支持人机交互。在本文中，我们提出了一个互动的网络安全教育计划，教孩子们使用社交机器人的基础网络安全概念。为了在网络安全教育中创建儿童与机器人的互动，我们设计了三个过程。首先，我们与实践教师合作开发了一个互动故事，以支持学生参与和学习网络安全概念。其次，我们在社交机器人上为故事制作了动画原型。第三，我们使用混合方法来试点测试我们的网络安全教育计划。我们的研究突出了社交机器人在教育中的应用潜力，包括儿童与机器人的互动和K-12网络安全教育。
Social robots have recently been gaining attention in the education field. Given their capabilities, researchers can use social robots in various ways that support human-robot interactions. In this paper, we present an interactive cybersecurity education program to teach children about foundation cybersecurity concepts using a social robot. To create child-robot interactions in cybersecurity education, we devised three processes. First, in collaboration with practicing teachers we developed an interactive story to support student engagement and learning of cybersecurity concepts. Second, we prototyped animations for the story on the social robot. Third, we use a mixed-methods approach to pilot test our cybersecurity education program. Our research highlights the potential of social robot use in education, both for child-robot interaction and K-12 cybersecurity education.
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