Methylphenidate and attributions in boys with attention-deficit hyperactivity disorder.
Methylphenidate and attributions in boys with attention-deficit hyperactivity disorder.
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哌甲酯和患有注意力缺陷多动障碍男孩的归因。
DOI：
10.1037/0022-006x.60.2.282
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发表时间：
1992
影响因子：
5.9
通讯作者：
Vodde-Hamilton,M
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Pelham,WE;Murphy,DA;Vannatta,K;Milich,R;Licht,BG;Gnagy,EM;Greenslade,KE;Greiner,AR;Vodde-Hamilton,M
在实验 1 中，28 名注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 男孩在夏季日间治疗计划中接受了双盲、安慰剂对照的药物评估。每天，男孩都会被问到一些问题，以评估他们的行为归因和评价。客观测量显示哌醋甲酯的行为有所改善；然而，男孩倾向于将他们的表现归因于努力而不是药物，特别是在药物治疗时。第二年夏天，实验 2 涉及 38 名多动症男孩，并重复了实验 1 中的程序，增加了不吃药的条件，并对成功和失败结果的归因进行了比较。仅仅服用一颗药丸（无药丸与安慰剂比较）并没有显示出显着的效果，而实验 1 的结果通过安慰剂与哌醋甲酯的比较得到了重复。在药物条件下，获得了自我增强的归因模式；大多数成功归因于能力或努力，而失败则归因于药物或咨询师。
In Experiment 1, 28 attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) boys underwent a double-blind, placebo-controlled medication assessment in a summer day-treatment program. Daily, boys were asked questions to assess their attributions for and evaluations of their behavior. Objective measures showed improved behavior with methylphenidate; however, boys tended to attribute their performance to effort rather than to medication, particularly when medicated. Experiment 2 involved 38 ADHD boys the following summer and replicated the procedures in Experiment 1, with the addition of a no-pill condition and a comparison of attributions for success and failure outcomes. Simply taking a pill (no-pill vs. placebo comparison) did not show significant effects, whereas the results of Experiment 1 were replicated with placebo–methylphenidate comparisons. Across drug conditions a self-enhancing attributional pattern was obtained; the majority of attributions for success were to ability or effort, whereas attributions for failure were to the pill or to counselors.
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